Kryzys szkoły

29,00 

9 w magazynie

SKU: 9788362445509 Kategorie: , Tagi: ,

Termin wysyłki: od 48h do 7 dni

Zapytaj o ten produkt: +48 668 306 279

Metody płatności
odroczone płatności baner

CENNIK DOSTAWY

dostawa kurierem DPD13,99 zł
paczkomaty Inpost11,99 zł
wysyłka Pocztą20,00 zł
Opis

Obecny system szkolny charakteryzuje olbrzymia presja związana z nauką, egzaminami i pracą domową. Uczniowie nie są w stanie jej sprostać bez pomocy rodziców. Jesper Juul, duński pedagog i terapeuta, twierdzi, że właśnie to jest głównym powodem wielu konfliktów w domu i napięcia w relacjach z dziećmi. W niniejszej książce Juul analizuje problemy współczesnej szkoły z punktu widzenia ucznia, nauczyciela i rodzica. Jego wieloletnie doświadczenie i wiedza o tym, czego potrzebuje dziecko,a potem młody człowiek, nadają jego słowom i radom wyjątkowe znaczenie. Nauczycieli namawia do większej odpowiedzialności za wykonywany zawód, a rodziców do zaangażowania i większej wiary w siły i starania swoich dzieci.

Informacje dodatkowe / Spis treści

1. UCZNIOWIE POD PRESJĄ (7)

Dzieci chcą się uczyć (10)

Prawo do nauki zamiast obowiązku szkolnego (12)

Utrata wspólnych wartości (14)

Samodzielne myślenie zamiast wykonywania rozkazów (16)

Wychowawcze zadania szkoły (17)

Za co odpowiadają rodzice (18)

Co mogą szkolni psychologowie (21)

Czego potrzebują dzieci (23)

2. SZKOLNY TRÓJKĄT (29)

Kobiety przetarły drogę dzieciom (30)

Jakich uczniów chcą szkoły (32)

Szkoła w defensywie (34)

Kompetencje w budowaniu relacji (35)

Na czym polegają kompetencje w budowaniu relacji (37)

Siła definicyjna dorosłych (41)

Sztuka dialogu (43)

Czy media są niebezpieczne?

Praca domowa jako zarzewie konfliktów (48)

Otwartość i uznanie (50)

3. JAK MOŻNA ROZLUŹNIĆ SZKOŁĘ?

Rozmowa ze szwajcarskim psychologiem Paulem Kimem (52)

4. ROZMOWY Z RODZICAMI (67)

5. NASZA PORAŻKA Z „TRUDNĄ MŁODZIEŻĄ” (88)

Nadmiar odpowiedzialności (91)

Czy istnieją „trudne” dzieci, czy tylko my chcemy mieć za łatwo (97)

Cała władza w ręce specjalistów (100)

Konieczność otwarcia się (101)

Posłuszeństwo za wszelką cenę? (103)

Obiekty pedagogiczne (107)

Wiara w siebie, a poczucie własnej wartości (109)

Kiedy współdziałanie i relacje są udane (116)

6. KTO TO JEST DOBRY PEDAGOG?

Jakie mamy cele wychowawcze? (127)

Posłuszeństwo czy zdrowie psychiczne (128)

Autorytet osobisty nauczycieli (132)

Relacja podmiot-podmiot (135)

Rzemiosło pedagoga i kompetencje w budowaniu relacji (139)

Integralność i współdziałanie (141)

7. W STRONĘ SZKOŁY JUTRA.

Rozmowa z Christophem Schuhmannem, założycielem Szkoły Życia w Hamburgu (145)

Opinie (0)

Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Napisz pierwszą opinię o „Kryzys szkoły”

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *


Może spodoba się również…